聽(tīng)了中醫(yī)助理醫(yī)師的課，還是不會(huì)做題怎么辦？這是很對(duì)學(xué)員會(huì)遇到的問(wèn)題，為此，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為您整理解答如下：

老師講的是知識(shí)。聽(tīng)課是一種被動(dòng)接受知識(shí)的過(guò)程，而做題是一個(gè)主動(dòng)認(rèn)知的過(guò)程。老師和書(shū)本給的是知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們解題運(yùn)用的是我們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)是有差距的，這就需要你調(diào)整認(rèn)知結(jié)構(gòu)來(lái)順應(yīng)知識(shí)結(jié)構(gòu)，或者用自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)來(lái)同化知識(shí)結(jié)構(gòu)。所以從聽(tīng)得懂到會(huì)自己做如果差距越大，就需要更多的時(shí)間來(lái)順應(yīng)和同化。

老師課上講的題和自己課后做的題不太可能一模一樣，多少都會(huì)有點(diǎn)出入。但是基礎(chǔ)的思想和方法都是一樣的。有的學(xué)員做題不能舉一反三，只是懂老師課上講的那道題，卻不會(huì)做老師課后布置的變式題。把題目變個(gè)樣就不會(huì)做了。同樣的題目，變個(gè)形就不認(rèn)識(shí)了。掌握方法和思想永遠(yuǎn)比記特定的解法有用。因?yàn)槟悴荒苤竿鲱}的時(shí)候碰到還原考點(diǎn)練習(xí)題，這個(gè)概率太小了。

提高知識(shí)的遷移能力的方法：

一是扎實(shí)地掌握中醫(yī)助理醫(yī)師考試的基礎(chǔ)，透徹而不流于形式地理解知識(shí)點(diǎn)。

二是做題的時(shí)候多思考多練習(xí)變式題，學(xué)會(huì)將類(lèi)似的題目進(jìn)行比較分析，找出題目之間的共性和每道題的特性。

三是獨(dú)立思考，遇到困難自己先研究一番而不是先找他人求助，養(yǎng)成了依賴(lài)性就很難培養(yǎng)能力。

針對(duì)不同科目要采用不同方法：

中醫(yī)助理醫(yī)師復(fù)習(xí)過(guò)程中，針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn)，相應(yīng)采取不同的復(fù)習(xí)方法。譬如，一些基礎(chǔ)科目考試，對(duì)基礎(chǔ)和應(yīng)用的熟練性要求很高，假如一段時(shí)間不復(fù)習(xí)，那么就會(huì)生疏，在最后考試的時(shí)候會(huì)吃虧。建議天天都分配給基礎(chǔ)課程一些時(shí)間，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜|集整理多做練習(xí)題，在做題過(guò)程中，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，以保持最佳的應(yīng)試狀態(tài)，而記憶分析類(lèi)科目的復(fù)習(xí)則可集中在最后兩個(gè)月進(jìn)行。專(zhuān)業(yè)課可在仔細(xì)研究往屆試題的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在把握基本原理和知識(shí)的基礎(chǔ)上，深入思考和分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，這樣才能取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。

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